楼兰新闻在线,南疆新闻资讯

发表文章请  登陆 或  注册帐号

丝路楼兰网

师道尊严不是让学生喊“爸爸”

来源:人民网 发布时间:2018-04-04
摘要:师生关系保持一定距离,双方才都会有一种自在的自由。距离产生美。家庭成员之间尚需保持一定距离,以免产生过大的压迫感,何况师生之间? 最近,武汉某高校发生研究生坠楼事件,再次将师生关系的话题抛到舆论讨论的中心。涉事教师在与学生的对话记录中,表现

师生关系保持一定距离,双方才都会有一种“自在的自由”。距离产生美。家庭成员之间尚需保持一定距离,以免产生过大的压迫感,何况师生之间?

  最近,武汉某高校发生研究生坠楼事件,再次将师生关系的话题抛到舆论讨论的中心。涉事教师在与学生的对话记录中,表现出某种逾越正常边界的亲密——“爸我永远爱你”,仅看这些极其暧昧的措辞,很难相信这是发生在师生之间的对话。

  撇开上述暧昧语词背后隐藏的其他问题,类似事件中一个严重的共性问题是:较为年长的教师在如何构建与“90后”学生的关系上,竟然出现了如此普遍的认知障碍!?真的把师生关系当成亲子关系,这可能吗?

  高校教师这个职业有一个特点,常年置身于以18~28岁的青年为主体的学生群体之中,心态和心理都相对年轻。青年教师留校任教,与学生们称兄道弟、打成一片是很自然的事。学生也乐得把那些富于责任心、具有感染力的青年老师,当作可以交心的哥哥姐姐,在学习和生活中遇到困惑时,向他们咨询求助。

  但是,这种状态不可能永远持续。当师生之间的年龄差接近和突破一代人的界限后,作为教师,必须认真考虑如何在与学生的交往中摆正自己的位置。

  教师对学术保持敬畏,学生才会对教师保持敬重。一些教师一旦跨过某个门槛,达到某个职称、职级后,就逐渐放弃职守,忙于场面上的应酬,自己做“甩手掌柜”和“后台老板”,把学生当做“学术民工”来使唤。这个过程往往导致学生对学术理想的幻灭。反观很多学术生命力旺盛的老教授,每年坚持为学生授课、深入一线调查和进行科学探究,这样的教师往往受到学生发自内心的敬重,也会收获一大批“忘年交”。

   教师以学生为本,学生才会对教师感恩。师道尊严不是教师自己声嘶力竭喊出来的,也不是向学生“求关注”求出来的,更不是让学生喊自己“爸爸”“妈妈”逼出来的。年轻人戏称年长者“大叔”乃至“爸爸”,不过是某种卖萌、发嗲的亚文化,是一种自嘲。非要学生喊自己“爸爸”,这就实在让人不能理解了。这种“缺爱”的心理缺陷导致的“幼态持续”和“乱认干儿子”问题,是病,得治!

  师生关系保持一定距离,双方才都会有一种“自在的自由”。距离产生美,家庭成员之间尚需保持一定距离,以免产生过大的压迫感,何况师生之间?很多约定俗成的惯例是有道理的。比如,教师找单个学生谈话,办公室的门应当敞开。类似做法不仅是对师生双方的保护,更体现了师生交往中必要和适度的距离。当一个研究生在读书、写论文、做实验的同时,每天神经始终高度紧绷,为导师“送外卖”“做家务”“喊爸爸”“求安慰”等稀奇古怪的亲密要求所骚扰,他的学业乃至正常生活又如何持续?

  “一日为师,终身为父”即便是一个值得追求的状态,那也只能是一个不断建构出来的过程,而不可能是一个默认给定的结果。这个话从学生口中发自肺腑地讲出来可以,如果教师本身“以父之名”颐指气使,那就不仅是思维幼稚,而且颇有些恬不知耻了。

责任编辑:熊光伟

最火资讯

楼兰新闻网 楼兰新闻在线

本站由:

中共巴音郭楞蒙古自治州委员会宣传部 主管

新疆巴音郭楞人民广播电台

巴州巴广文化传媒有限公司 主办

邮箱:xjbzbs@sina.com 联系电话:0996-2617525

 

Copyright © 2014-2017 LouLanNews. 楼兰新闻网 版权所有 | 新ICP备14003459-1 新公网安备 65280102000047号 | 互联网新闻信息服务许可